各区市人力资源和社会保障局、国家级开发区科技创新局、南海新区党群与人力资源部，各技工院校：

为深入贯彻习近平总书记关于技能人才和技工教育工作重要指示精神，大力实施技工院校提升行动，全面深化工学一体化技能人才培养模式改革，加快提升技工院校教师队伍专业化水平，引领全市技工院校高质量发展，决定举办第四届威海市技工院校教师职业能力大赛（以下简称“大赛”），现将有关事项通知如下。

一、赛项设置

大赛分为教学赛和班主任赛两个赛项，共10个类别。

教学赛设9个类别：公共课与通用职业素质类、机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、工业综合与农业类、文化艺术与综合类。教学赛类别所含专业（课程）见《大赛类别与专业（课程）对应关系表》（附件1）。参赛专业需为学校正常开设专业（需提供全国技工院校信息管理系统中专业开设证明）。参赛作品应为未实施的教学设计。

班主任赛设1个类别。所带班级需在全国技工院校信息管理系统中备案，且已经完成3年以上班级培养，参赛作品应为已实施完成的班级建设方案及班会。

二、大赛内容

（一）教学赛内容包括文本设计、现场展示两部分。两部分分值各占50%。（评审办法见附件2）。

1.文本设计包括课程标准、学习任务教学活动策划、教学方案设计三部分：课程标准是依据区域产业特点，对《XX专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》中一门课程的课程标准进行转化，并形成的校本课程标准；学习任务教学活动策划是围绕课程标准中的一个学习任务，对学习环节、学习目标、学习步骤、学习内容、学生活动、教师活动、学习成果、学习资源等进行的设计、策划；教学方案设计可选择学习任务中的一个教学环节或教学单元进行。课程标准、学习任务教学活动策划、教学方案设计三者之间一一对应，以文本形式提交（参考模板见附件5），总页数（含附件）不超过50页。

2.现场展示分三部分：说课、教学展示、答辩，时长分别为8分钟、6分钟、5分钟，按顺序连续进行。进赛场时现场抽签确定两名选手说课、教学展示分工。说课内容以教学方案设计文本为基础，结合多媒体课件，进行现场说课；教学展示内容由评委根据教学方案设计文本进行命题，现场公布题目，选手采用无学生模拟讲课形式对某一学习步骤或学习活动进行展示，现场只提供白板、红黑蓝三色白板笔；答辩由评委围绕专业知识、教学常识等方面提3个问题，提问时间不计入答辩时间。答辩环节评委提问后，一名选手负责主答，另一名选手可作补充，但不允许沟通商量。

（二）班主任赛内容包括文本设计、现场展示两部分。两部分分值各占50%。（评审办法见附件6）

1.文本设计：根据比赛要求，选取相关主题，以文本形式提交班级建设方案1份、主题班会设计1份（模板可参考附件9、附件10）。

班级建设方案：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，重点考察                                                   班主任对所带班级深入开展情况分析，科学合理确定班级建设目标，周密制定一学年的班级建设方案，分阶段、有步骤地组织实施，扎实推进建班育人。创新育人模式和方法，创新解决班级存在问题，推进德智体美劳五育并举的综合育人，促进学生健康成长、成才。选手需提交班级建设方案文本，阐述班级建设背景、目标、实施过程、创新点和取得的成效（或预期成效）。总页数不超过30页，可配图表。提交文本内容应是组织实施后根据班级真实情况，进行的总结、归纳或提炼。所使用的数据、图片等必须真实。

主题班会设计：贯彻党的教育方针，落实党和国家关于立德树人、思政课建设等方面的最新政策要求，参照《人力资源社会保障部关于加强技工院校劳动教育的实施意见》《人力资源社会保障部办公厅关于印发〈技工院校工匠精神教育课教学大纲（试行）〉的通知》等文件精神，结合技工院校育人工作规律和学生特点，将教育主题分为“思想政治教育”“道德品行教育”“法治安全教育”“成长成才教育”四类（分类说明详见附件11）。选手根据主题班会教育主题类别，任选一类进行主题班会设计，题目自拟，提交文本总页数不超过15页，可配少量图表，时长为1-2节课。

2.现场展示：分说课、班会展示、答辩三部分，时长分别为8分钟、6分钟、5分钟，按顺序连续进行。说课内容以班级建设方案为基础，结合多媒体课件，进行现场说课；班会展示内容由评委根据主题班会设计文本进行命题，现场公布题目，选手采用无学生模拟讲课对某一班会活动进行展示，现场只提供白板、红黑蓝三色白板笔；答辩由评委对每位选手提出3个问题，提问时间不计入答辩时间。

三、参赛要求

1.参赛资格。教学赛选手须是我市技工院校在职教师，班主任赛选手须是我市技工院校在岗班主任，由所在学校出具证明，各区市人社部门负责审核。获得前三届省赛一等奖及以上奖项者，不得参加比赛。每名选手只能参加一个类别的比赛。

2.参赛形式。教学赛9个类别均为团队赛，每个团队2人（需排出第一位次和第二位次），参赛选手由实际承担参赛课程或相关课程教学（含生产实习指导）任务的教师组成。班主任赛为单人赛，参赛选手须具有技工院校班主任工作经历。

3.参赛名额。各院校推荐不限名额，团队赛推荐人选请排出第一位次和第二位次。

四、赛程安排

本次大赛竞赛部分包括教学文本设计和现场展示两部分，12月22日前组织教学文本设计评审，根据教学文本设计评审成绩，取各赛项前3名进入现场展示。综合教学文本设计和现场展示总成绩，确定参赛选手最终名次，大赛全部赛程计划于12月底完成。

五、奖项设置

各赛项设置一二三等奖各一组。获得各赛项总分第一名的选手，推荐参加第四届全省技工院校教师职业能力大赛，如遇特殊情况，获得第一名选手无法参加省赛，依次递补。根据工作和获奖情况，对大赛获奖选手予以通报表扬。鼓励获奖人员所在单位给予选手一定奖励。

六、有关要求

（一）规范提交参赛资料。各参赛院校于12月15日前，将参赛教师在职证明、全国技工院校信息管理系统中专业开设证明（纸质版）；参赛选手报名汇总表（附件12、纸质版和电子版）及参赛作品（含文本设计、说课PPT等材料的纸质版和电子版）等报送市人力资源和社会保障局218室，参赛作品纸质材料报送5份。

（二）专家推荐。各院校可推荐不超过3名省赛评委专家，市人社部门将择优遴选参与市赛评审并向省里推荐。推荐专家要求有市级以上技工院校教师职业能力大赛评审经验，并填写《第四届全省教师职业能力大赛专家推荐表》（附件13）和《第四届全省技工院校教师职业能力大赛专家推荐汇总表》（附件14）（纸质版和电子版）于12月15日前一并报送。

（三）参赛作品须为原创，资料引用应注明出处。如引发知识产权异议和纠纷，责任由参赛选手承担，侵权行为查证属实的，将取消所获荣誉。所提交的参赛资料除报名表、汇总表、课标封面、教学方案设计封面和电子材料文件名外，材料内容不得出现设区的市、学校名称以及参赛教师和有关学生的任何身份信息。如出现相关信息泄漏，将取消其参赛资格。参赛作品基于的教材应符合以下要求：公共课教材、通用职业素质课教材应从《人力资源社会保障部技工教育规划教材选用目录》（可从技工教育网下载，以下简称《目录》）选取，专业课优先选择《目录》中教材。

（四）参赛材料具体要求如下：

1.电子文本材料：①使用A4大小页面编写作品，页边距为：上下25毫米、左右30毫米；②正文使用小四号字，1.5倍行距；③作品以PDF格式提交，文件大小不超过50M。

2.纸质文本材料：作品采用黑白打印，一式7份，材料不需过多美化或修饰。

3.课件材料。①说课或展示课件须采用WPS 2019及以上版本制作，文件大小不超过200M；②说课或展示课件中使用的图片、视频、动画等素材均须采用嵌入方式，不得使用外部链接。

（五）各院校要指定1名联络员，进入全市大赛钉钉群，专门负责大赛期间的沟通协调，并做好参赛选手报名和资料报送工作（二维码见附件）。

（六）其他未尽事宜，另行通知。

联系人： 葛珊珊，隋琳

电  话： 5190816， 5190893

邮  箱：whzhijiaoshi@163.com

附件：

1.第四届全市技工院校教师职业能力大赛类别与专业（课程）对应关系表

2.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（教学赛）评审办法

3.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（教学赛）评价表（文本设计评审）

4.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（教学赛）评价表（现场展示评审）

5.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（教学赛）教学方案设计

6.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（班主任赛）评审办法

7.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（班主任赛）评价表（文本设计评审）

8.第四届全市技工院校教师职业能力大赛（班主任赛）评价表（现场展示评审）

9.第四届全市技工院校教师职业能力大赛班级建设方案

10.第四届全市技工院校教师职业能力大赛主题班会设计

11.第四届全市技工院校教师职业能力大赛主题班会类别说明

12.第四届全市技工院校教师职业能力大赛报名汇总表

13.第四届全市技工院校教师职业能力大赛专家推荐表

14.第四届全市技工院校教师职业能力大赛专家推荐汇总表

威海市人力资源和社会保障局

2023年12月5日

附件.docx